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        <title type="part">Mattheson: Der Ober-Classe Vierzehntes Probstück</title>
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            <p>Creative Commons Attribution 4.0 International License</p>
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        <bibl type="M">Mattheson, Johann: Grosse General-Baß-Schule. Hamburg, 1731.</bibl>
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            <title level="m" type="main">Johann Matthesons Grosse General-Baß-Schule.</title>
            <title level="m" type="sub">Oder: Der exemplarischen Organisten-Probe</title>
            <title level="m" type="sub">Bestehend in dreien Classen, Als: In einer gruͤndlichen Vorbereitung, In 24 leichten Exempeln, In 24 schwerern Prob-Stuͤcken</title>
            <author>
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                <surname>Mattheson</surname>
                <forename>Johann</forename>
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            <edition n="2">Zweite/ verbesserte und vermehrte Auflage</edition>
          </editionStmt>
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              <name>Kißner</name>
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            <pubPlace>Hamburg</pubPlace>
            <date type="publication">1731</date>
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        </biblFull>
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        <head>Der Ober-Classe vierzehntes Prob-Stück.</head><lb/>
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      <div n="0" type="chapter">
        <lb/><head>Erlaͤuterung.</head>
        <div n="1">
          <lb/><head>§. 1.</head>
          <p xml:id="p1-1" facs="#facsZone-p1-1">
            <lb/><s xml:id="p1-1-s1"><hi rendition="#in">M</hi>Ancher vermeynter <hi rendition="#b"><term xml:id="t_treffen-1" corresp="#t_treffen">Treffer</term></hi>, wenn er das Ding ſo vor der Fauſt wegſpielen
            <lb/>ſoll, duͤrffte hier leicht <term xml:id="t_stolpern-1" corresp="#t_stolpern">ſtolpern</term>.</s> <s xml:id="p1-1-s2">Man hat ſagen wollen, daß es eben nicht
            <lb/>noͤhtig geweſen waͤre, das Woͤrtlein <hi rendition="#aq"><foreign xml:lang="ita">Diſcretamente</foreign></hi> daruͤber zu ſetzen, weil
            <lb/>es hie und da ſo bedachtſam zu gehen duͤrffte, daß wenig oder nichts davon vernom-
            <lb/>men werden moͤgte.</s> <s xml:id="p1-1-s3">Das Wort ſoll indeſſen ſo viel bedeuten, daß keiner zu plumpe,
            <lb/>ſondern erſt fein beſcheidentlich erwege, wie und welcher Geſtalt es anzugreiffen, daß
            <lb/>er huͤbſch vorſichtiglich wandele, und ſich nicht viel bruͤſte.</s> <s xml:id="p1-1-s4">Wenn er auch gleich man-
            <lb/>chesmahl hie und da meynen ſolte, er ſitze oben darauff, und wolle was daruͤber lachen;
            <lb/>ſo kommt gantz unvermuhtet ein Stoß, der ihn aus dem Sattel hebt: und das hat er
            <lb/>dann ſeiner Unbedachtſamkeit zu dancken.</s>
          </p>
        </div>

        <div n="2">
          <lb/><head>§. 2.</head>
          <p xml:id="p2-1" facs="#facsZone-p2-1">
            <lb/><s xml:id="p2-1-s1">Vom <ref target="#measure-0000002110347575">achten Tact an</ref> kan es fein (wenn man will) in der rechten Hand varii-
            <lb/>ret werden, welches um ſo viel fremder klingt, da man es aus ſolchen Tonen nicht ge-
            <lb/>wohnet iſt.</s> <s xml:id="p2-1-s2">Jch habe es verſucht, und eine geſchickte <term xml:id="t_arpeggio-1" corresp="#t_arpeggio">Brechung</term> gantz durchgehen laſſen,
            <lb/>welches gut geklungen hat.</s> <s xml:id="p2-1-s3">Will man aber wiſſen, wie es gemacht worden iſt, ſo
            <lb/>theile ich hier ein wenig zur <term xml:id="t_probe-1" corresp="#t_probe">Probe</term> mit, daraus das uͤbrige mag beurtheilet werden.</s>
          </p>
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        </div>

        <div n="3">
          <lb/><head>§. 3.</head>
          <p xml:id="p3-1" facs="#facsZone-p3-1">
            <lb/><s xml:id="p3-1-s1">Die Septimen im <ref target="#measure-0000000128472588">elfften</ref> und <ref target="#measure-0000001841425997">zwoͤlfften Tact</ref> laſſen ſich auch auf dieſe Weiſe gar
            <lb/>artig behandeln, und faͤllt die Aufloͤſung einem von ſelbſten in die Hand.</s> <s xml:id="p3-1-s2">Es waͤre nur
            <lb/>uͤberfluͤſſig davon etwas herzuſetzen, weil es auf die vorhin gewieſene Art auslaͤufft.</s>
            <lb/><s xml:id="p3-1-s3">Man darff nur den rechten Griff thun, und die Finger einen um den andern regen, ſo
            <lb/>hat es ſchon ſeine Richtigkeit.</s> <s xml:id="p3-1-s4">Es iſt eben nichts rares, auch nichts ſchweres daran;
            <lb/>dennoch lautet es wol.</s>
          </p>
        </div>

        <div n="4">
          <lb/><head>§. 4.</head>
          <p xml:id="p4-1" facs="#facsZone-p4-1 #facsZone-p4-1-2">
            <lb/><s xml:id="p4-1-s1">Ob nun gleich das <hi rendition="#aq"><foreign xml:lang="ita">Diſcretamente</foreign></hi>, nebſt vorangefuͤhrter Erklaͤrung, auch be-
            <lb/>deuten moͤgte, daß ſich niemand ſonderlich zu uͤbereilen haͤtte; ſo wolte ich dennoch
            <lb/>nicht gerne, daß man einen Polniſchen Tantz daraus machte: das Prob-Stuͤck ver-
            <fw place="bottom" type="catch">liehrt</fw>
            <pb n="381" facs="#facs-p443"/>
            <lb/>liehrt ſonſt dadurch alle ſeine Anmuth.</s> <s xml:id="p4-1-s2">Jch kan dabey nicht unberuͤhret laſſen, daß
            <lb/>die beſondere <term xml:id="t_bewegung_im_takt-1" corresp="#t_bewegung_im_takt">Bewegung</term> und die Manier, womit eine Sache herausgebracht wird,
            <lb/>derſelben das rechte Leben geben, ohne welches alles rauh und hoͤltzern klingt.</s> <s xml:id="p4-1-s3">Wir be-
            <lb/>trachten offtmahls eine unanſehnliche Arie, als etwas nichtswuͤrdiges, biß wir einſt
            <lb/>hoͤren, mit welcher Art dieſelbe muͤſſe oder koͤnne geſungen und geſpielet werden; als-
            <lb/>dann iſt ſie unſere Leib-Arie.</s> <s xml:id="p4-1-s4">So viel liegt an der <term xml:id="t_ausuebung-1" corresp="#t_ausuebung">Ausuͤbung</term>: ſie macht in der Muſic juſt
            <lb/>den Unterſcheid, welchen Licht und Schatten haben; das ſind aber mit einander ſtrei-
            <lb/>tende Dinge.</s> <s xml:id="p4-1-s5">Alſo wolte ich denn auch inſonderheit dieſe Aufgabe mit einer gewiſ-
            <lb/>ſen Bewegung, nur nicht zu geſchwind, ſondern mit Bedacht, geſpielet wiſſen.</s>
          </p>
        </div>

        <div n="5">
          <lb/><head>§. 5.</head>
          <p xml:id="p5-1" facs="#facsZone-p5-1">
            <lb/><s xml:id="p5-1-s1">Jedermann wird ſehen, daß, was <ref target="#measure-0000000161042882">auf der andern Seite dieſes <hi rendition="#aq">Probe</hi>-Stuͤ-
            <lb/>ckes</ref> erſcheinet, eben daſſelbe Ding ſey, und nur eine andere Geſtalt durch die <term xml:id="t_kreuz-1" corresp="#t_kreuz">Kreu-
            <lb/>tze</term> an ſich genommen habe.</s> <s xml:id="p5-1-s2">Jch halte ſolche <term xml:id="t_transposition-1" corresp="#t_transposition">Verſetzungen</term> fuͤr ſehr nuͤtzlich, und will
            <lb/>die Studierende gebeten haben, dergleichen vor ſich zu verſuchen, und die Stuͤcke, ſo
            <lb/>nicht verſetzt hierinn zu finden, auf dieſe Art, ſelbſt fleiſſig zu verſetzen: denn dadurch
            <lb/>veraͤndert man den Ton nicht.</s>
          </p>
        </div>

        <div n="6">
          <lb/><head>§. 6.</head>
          <p xml:id="p6-2" facs="#facsZone-p6-1">
            <lb/><s xml:id="p6-2-s1">Daß ich aber verlangen ſollte, man moͤgte alle neun Tone, die es leiden, alſo
            <lb/>verſetzen, ſolches muß niemand hieraus ſchlieſſen; ob man ſie ſich gleich alle neun wol
            <lb/>bekannt machen darff, indem ſie, als Verwandte, haͤuffig genug vorkommen.</s> <s xml:id="p6-2-s2">Das
            <lb/><hi rendition="#b">♯D</hi>, in Gegenhaltung mit dem <hi rendition="#b">♭E</hi>, und denn
            das <hi rendition="#b">♯G</hi>, in Betracht des <hi rendition="#b">♭A</hi>, ſcheinen
            <lb/>mir hiezu nohtwendiger zu ſeyn, als die uͤbrigen ſieben: welche dennoch der <persName corresp="#ed_dwf_j5x_qlb">Herr von
            <lb/>St. Lambert</persName>, und ſonſt noch keiner, verzeichnet hat.</s> <s xml:id="p6-2-s3">Mit den beiden erwehnten
            <lb/>Tonen hat es eine gantz andere Bewandniß, als mit den uͤbrigen: denn <hi rendition="#b">♯D</hi> iſt eben
            <lb/>ſo gewoͤhnlich, als <hi rendition="#b">♭E</hi>, und <hi rendition="#b">♯G</hi> koͤmt eben ſo offt vor,
            als <hi rendition="#b">♭A</hi>; dahingegen
            <hi rendition="#b">
              <choice>
                <sic>H</sic>
                <corr type="corrigenda">♯H</corr>
              </choice>
            </hi> gar
            <lb/>ein fremder,
            <hi rendition="#b">C</hi> aber ein
            <choice>
              <sic>taͤglich</sic>
              <corr type="corrigenda">taͤglicher</corr>
            </choice>
            Gaſt iſt, u. ſ. w.</s> <s xml:id="p6-2-s4">Jn Erwegung deſſen habe hier nur
            <lb/>das Dis und <term xml:id="t_gis_moll-1" corresp="#t_gis_moll">Gis</term> auf zweierley Art vorſtellen, die andern ſieben zuruͤck laſſen, und ei-
            <lb/>nem fleiſſigen General-Baſſiſten rathen wollen, ſein Heil ſelbſt daran zu verſuchen.</s>
            <lb/><s xml:id="p6-2-s5">Es kan nicht ſchaden: dafuͤr will ich einſtehen.</s> <s xml:id="p6-2-s6">Daß ich inzwiſchen nur von neun To-
            <lb/>nen rede, die eine ſolche Verſetzung leiden, geſchiehet deßwegen, weil <hi rendition="#b">D, G</hi>, und <hi rendition="#b">A</hi>
            <lb/>bißhero noch auf einerley Art notiret worden ſind, wenn einer von ihnen zum Funda-
            <lb/>ment des Geſanges hat dienen ſollen: wie in der <bibl corresp="#ed_y43_m2l_tlb">zweiten Ero&#x0364;ffnung des Orcheſters
            <lb/><hi rendition="#aq">p. 439. N<hi rendition="#sup">o</hi> 24.</hi></bibl> gezeiget worden iſt.</s> <s xml:id="p6-2-s7">Auſſer dieſem Fall laſſen ſie ſich ſonſt auch mit
            <lb/>zwey Kreutzen vor der Note ausdrucken.</s>
          </p>
          <fw place="bottom" type="catch">Funff-</fw>
        </div>
      </div>
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