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        <title type="part">Mattheson: Der Ober-Classe Fünftes Probstück</title>
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            <surname>Pfeffer</surname>
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            <p>Creative Commons Attribution 4.0 International License</p>
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        <bibl type="M">Mattheson, Johann: Grosse General-Baß-Schule. Hamburg, 1731.</bibl>
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          <titleStmt>
            <title level="m" type="main">Johann Matthesons Grosse General-Baß-Schule.</title>
            <title level="m" type="sub">Oder: Der exemplarischen Organisten-Probe</title>
            <title level="m" type="sub">Bestehend in dreien Classen, Als: In einer gruͤndlichen Vorbereitung, In 24 leichten Exempeln, In 24 schwerern Prob-Stuͤcken</title>
            <author>
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                <surname>Mattheson</surname>
                <forename>Johann</forename>
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            <edition n="2">Zweite/ verbesserte und vermehrte Auflage</edition>
          </editionStmt>
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              <name>Kißner</name>
            </publisher>
            <pubPlace>Hamburg</pubPlace>
            <date type="publication">1731</date>
          </publicationStmt>
        </biblFull>
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              <idno type="shelfmark">Bayerische Staatsbibliothek, Mus.th. 978 a</idno>
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              <p>Fraktur</p>
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        <head>Der Ober-Classe fünfftes Prob-Stück.</head><lb/>
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      <div n="0" type="chapter">
        <head>Erlaͤuterung.</head>
        <div n="1">
          <lb/><head>§. 1.</head>
          <lb/><p xml:id="p1-1" facs="#facsZone-p1-1">
            <s xml:id="p1-1-s1"><hi rendition="#in">M</hi>An wird des Lermens muͤde.</s> <s xml:id="p1-1-s2">Alle Muſic muß ihre <term xml:id="t_abwechslung-1" corresp="#t_abwechslung">Abwechſlung</term> haben:
            <lb/> und wenn lange auf dem Clavier gedonnert worden iſt, ſo muß ei-
            <lb/>ne Stille kom̃en.</s> <s xml:id="p1-1-s3">Jch meyne, es muß eine ſuͤſſe, liebliche Melodie, auf
            <lb/>etwas rauſchendes und brauſendes, folgen.</s>
          </p>
        </div>
        <div n="2">
          <lb/><head>§. 2.</head>
          <lb/><p xml:id="p2-1" facs="#facsZone-p2-1">
            <s xml:id="p2-1-s1">Damit auch hierunter kein Mangel verſpuͤhret werde, ſo hat man, in ge-
            <lb/>genwaͤrtiger Vorſchrift, einem Liebhaber des <term xml:id="t_auszierung-1" corresp="#t_auszierung #t_manieren">manierlichen</term> Spielens Gelegenheit
            <lb/>geben wollen, ſeinen Vorrath auszulegen, nehmlich an den Orten, wo die Wor-
            <lb/>te: <ref target="#si-suona-1 #si-suona-2"><hi rendition="#aq"><foreign xml:lang="ita"><term xml:id="t_si_suona-1" corresp="#t_si_suona">si ſuona</term></foreign></hi></ref>,
            befindlich ſind, welche auf Teutsch heiſſen: <hi rendition="#b">Man ſpielet</hi>, und
            <lb/>zwar auf das beſte, <abbr>d.i.</abbr> man laͤſt ſich gantz beſonders mit der rechten Hand hoͤren.</s> <s xml:id="p2-1-s2">Hie-
            <lb/>von nun, und wie gedachtes Spielen ſoll eingerichtet ſeyn, etwas gewiſſes oder
            <lb/>eigentliches zu ſagen, iſt die lautere Unmuͤgligkeit: maſſen ſolches aus freien Ein-
            <lb/>faͤllen herflieſſen muß, und gar nicht gezwungen ſeyn will.</s> <s xml:id="p2-1-s3">So viel ist uͤberhaupt
            <lb/>zu melden, <sic>das</sic> der Baß <term xml:id="t_akkompagnieren-1" corresp="#t_akkompagnieren">accompagnirt</term> oder voll-greifft, die rechte Hand aber
            <lb/>nur einſtimmig,
            <hi rendition="#aq">
              <choice resp="#pfeffer">
                <abbr>i.e.</abbr>
                <expan>id est</expan>
              </choice> solo
            </hi>, auf das <term xml:id="t_kantabel-1" corresp="#t_kantabel">allerſingbarſte</term> dabey einhergehet.</s> <s xml:id="p2-1-s4">Nun sind
            <lb/> gleichwol die Baß-Gaͤnge auch ſo leicht und natuͤrlich hier eingerichtet, daß einer ſehr
            <lb/>unerfahren ſeyn muͤſte, der nicht augenblicklich darzu eine geſchickte Ober-Stimme
            <lb/>erfinden ſollte: ſintemahl der bezieferte Grund alles ſelbſt angiebt, und jedem
            <lb/>gleichſam in die Haͤnde leget.</s> <s xml:id="p2-1-s5">Man mag aber doch in dieſem Stuͤcke  ſeinen Wer-
            <lb/>ber auf die Probe ſtellen, und, wenn er ſie nicht haͤlt, hinwiederum nicht viel von
            <lb/>ſeiner Kunſt halten.</s>
          </p>
        </div>

        <div n="3">
          <lb/><head>§. 3.</head>
          <lb/><p xml:id="p3-1" facs="#facsZone-p3-1">
            <s xml:id="p3-1-s1">Wo das <ref target="#presto-000 #presto-001 #presto-002 #presto-003"><hi rendition="#aq">Presto</hi></ref>
            befindlich iſt, da greiffet man das Clavier aufs ſtaͤrckeſte, und
            <lb/>ſchlaͤgt zu jeder Note hurtig an.</s> <s xml:id="p3-1-s2">Die Abwechſelung kann hiebey nicht unangenehm
            <lb/>ſeyn, ſondern wird zugleich den Studirenden ermuntern, und den Zuhoͤrer be-
            <lb/>luſtigen.</s>
        </p>
      </div>

      <div n="4">
        <lb/><head>§. 4.</head>
        <lb/><p xml:id="p4-1" facs="#facsZone-p4-1 #facsZone-p4-1-2">
          <s xml:id="p4-1-s1">Meine Anmerckung uͤber den vorhabenden allergemeinſten Tone, (welcher
          <fw place="bottom" type="catch">bey</fw>
          <pb n="329" facs="#facs-p391"/>

          bey jedem Klimperer ein Trumpff iſt) waͤre ſonſt dieſe, daß, ſo wie man aus wei-
          <lb/>chen und betruͤbten Tonen was flieſſendes und munteres, mit Beifall, ſetzen und
          <lb/>ſpielen kann; alſo aus dieſem harten und Gaſſen-maͤßigen
          <hi rendition="#b"><term xml:id="t_c_dur-1" corresp="#t_c_dur">C dur</term></hi> etwas zaͤrtli-
          <lb/>ches und bewegliches nicht uͤbel klinge.</s>
          <s xml:id="p4-1-s2"><choice>
            <abbr>Z.E.</abbr>
            <expan>Zum Exempel</expan>
          </choice>
          Ein <hi rendition="#aq">Solo</hi> auf der <hi rendition="#aq"><foreign xml:lang="fra">Viole d'Amour &amp;c</foreign></hi>.</s>
        </p>
      </div>

      <div n="5">
        <lb/><head>§. 5.</head>
        <lb/><p xml:id="p5-1" facs="#facsZone-p5-1">
          <s xml:id="p5-1-s1">Uebrigens wird hierdurch der Satz bewieſen werden, <hi rendition="#b">daß, wer nicht <term xml:id="t_singen-2" corresp="#t_singen">ſin-
          <lb/>gen</term> koͤnne, auch nicht zu ſpielen wiſſe.</hi></s> <s xml:id="p5-1-s2">Solches moͤgte manchem Organiſten
          <lb/>ungereimt vorkommen, inſonderheit denen in Staͤdten, die nicht zugleich Kuͤ-
          <lb/>ſter-Amt mit verrichten; denn auf dem Lande iſt man aus Noth und Sparſam-
          <lb/>keit ſo beſcheiden, und widerſpricht mir hierin ſo wenig, daß auch beyde Aem-
          <lb/>ter einer Perſon aufgetragen werden, wodurch meiner Meynung ſehr viele Stim-
          <lb/>men zuwachſen.</s> <s xml:id="p5-1-s3">Aber, Schertz bey Seite geſetzet; wer mir und ſo viel ehrlichen
          <lb/>Bieder-Maͤnnern nicht glauben will, der probire es bey den haͤuffigen Kirchen-
          <lb/>Sachen, die ein Sangloser Organiſt etwa geſchmadert hat, (denn es gibt frucht-
          <lb/>bare Naͤchte bey dieſen Leuten, in welchen die Piltze, ich meyne ihre ſo genannte
          <lb/><hi rendition="#aq">Compoſitiones</hi>,
          auf einmahl aus der Erden, Dutzent-Weiſe, hervordringen) und
          <lb/>hoͤre zu, wie ſchlecht die Melodien an einander haͤngen, wie armſelig es klinge.</s>
          <lb/><s xml:id="p5-1-s4">Wer auch weiter gehen will, der laſſe einen ſolchen im Singen unerfahrenen Men-
          <lb/>ſchen (von denen, die in der Singe-Kunst das ihre gethan haben, redet man nicht)
          <lb/>dieſes Exempel ſpielen, so wird er Wunder ſehen und hoͤren.</s>
        </p>
      </div>

      <div n="6">
        <lb/><head>§. 6.</head>
        <lb/><p xml:id="p6-1" facs="#facsZone-p6-1">
          <s xml:id="p6-1-s1">Es iſt aber unſre Sang-Regel nicht ſo zu verſtehen, daß einer nothwendig
          <lb/>ſein Handwerck und Weſen davon machet, oder ein Saͤnger in der That ſeyn
          <lb/>muͤſte, wenn er geſchicklich ſpielen will; Denn es gibt viele wackere Leute, die doch
          <lb/>von der Natur keine Stimme zum Singen haben.</s> <s xml:id="p6-1-s2">Es ist auch nicht noͤthig, daß je-
          <lb/>dermann eben mit einer schoͤnen Kehle groß thun muͤſſe: den wenigſten ist ſie gege-
          <lb/>ben; aber die Wiſſenſchaft des <term xml:id="t_singen-1" corresp="#t_singen">Singens</term> muß nicht nur ein Componist, son-
          <lb/>dern jeder General-Baſſiſt, ja jeder <term xml:id="t_instrumentalist-1" corresp="#t_instrumentalist">Jnstrumentaliſt</term>, inne haben, und wenn ſein
          <lb/>Hals gleich nichts nutzet, ſo muͤſſen doch ſeine ſingenden Gedancken den Fingern
          <lb/>ihren Befehl ertheilen; ſonſt ist alles hoͤltzern und todt.</s> <s xml:id="p6-1-s3">Es wuſſte dieſes schon
          <persName corresp="#ed_u2g_xgy_qlb">D.
          <lb/>Lippius</persName>
          <note place="foot" n="*)">
            <hi rendition="#aq">
              <foreign xml:lang="lat">Tanto perfectior organicus eſt muſicus, quanto plura in vocali confecit ſpatia.
                <hi rendition="#i">
                  <bibl corresp="#ed_zq3_gv1_5lb">M. Jo. Lippii Diſput. II. de<lb/>Muſica.</bibl>
                </hi>
              </foreign>
            </hi>
          </note> zu ſagen:
          <hi rendition="#b">Daß, nehmlich, ein Jnſtrumentaliſt deſto vollkomme-
          <lb/>ner iſt, je mehr er ſich auf die Singe-Kunſt geleget hat.</hi></s>
        </p>

        <fw place="bottom" type="catch">Sech-</fw>
      </div>
    </div>
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