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        <title type="part">Mattheson: Der Ober-Classe Siebentes Probstück</title>
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            <surname>Pfeffer</surname>
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            <surname>Rettinghaus</surname>
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            <surname>Pfeffer</surname>
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            <p>Creative Commons Attribution 4.0 International License</p>
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        <bibl type="M">Mattheson, Johann: Exemplarische Organisten-Probe. Hamburg, 1719.</bibl>
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            <title level="m" type="main">Matthesons Exemplarische Organisten-Probe im Articul vom Generalbass.</title>
            <author>
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                <surname>Mattheson</surname>
                <forename>Johann</forename>
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            </author>
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            <edition n="1"/>
          </editionStmt>
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              <name>Schiller und Kißner</name>
            </publisher>
            <pubPlace>Hamburg</pubPlace>
            <date type="publication">1719</date>
          </publicationStmt>
        </biblFull>
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              <idno type="shelfmark">Bayerische Staatsbibliothek, Mus.th. 977 a</idno>
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      <div type="score">
        <head>Der Ober-Classe siebendes Prob-Stück.</head><lb/>
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      <pb n="136"/>
      <div n="0" type="chapter">
        <head>Erlaͤuterung.</head>
        <div n="1">
          <lb/><head>§. 1.</head>
          <lb/><p xml:id="p1-1">
            <s xml:id="p1-1-s1" corresp="comments_1731.xml#p1-1-s1"><hi rendition="#in">T</hi>aͤglich wird bemercket, daß den <hi rendition="#aq">Clavicymbal</hi>ſten, nebſt dem <hi rendition="#aq">Semicant</hi>, kein
            <lb/><hi rendition="#aq">Clavis</hi> ſo fremd vorkomme, als der Alt.</s> <s xml:id="p1-1-s2" corresp="comments_1731.xml#p1-1-s2">Die Urſache ruͤhret daher, daß,
            <lb/>wenn ja ein Knabe zum Singen <hi rendition="#aq">Diſpoſition</hi> und Anfuͤhrung im Singen hat, unter
            <lb/>funffzig wol kaum zwey ſind, die einen Alt ſingen, beſondern es ſchreyet alles
            <lb/>den leidigen Diſcant.</s> <s xml:id="p1-1-s3" corresp="comments_1731.xml#p1-1-s3">Bey ſo bewandten Umstaͤnden lernet er nur ſeinen Schluͤssel
            <lb/>kennen, und bekuͤm̃ert ſich dabey um keinen andern, als um den Baß; damit iſt ſeine gantze
            <lb/>Clavier-Weißheit aufgeschloſſen.</s> <s xml:id="p1-1-s4" corresp="comments_1731.xml#p1-1-s4">Neͤchſt dieſem ſind wir hier in Teutschland gu-
            <lb/>ten Theils ſehr eckel in Anſehung der Frantzoͤſiſchen Hand-Sachen, ob wol ſonſt
            <lb/>alles andere, was Frantzoͤſiſch iſt und heiſſet, <hi rendition="#aq"><foreign xml:lang="fr">par Affectation</foreign></hi> auch ſo gar &gt;das Tact-
            <lb/>Pruͤgeln, bey uns willkommen.</s> <s xml:id="p1-1-s5" corresp="comments_1731.xml#p1-1-s5">Jeder <hi rendition="#aq">Informator</hi> vermeynet, seine eigene Gebur-
            <lb/>ten ſind die beſten zum Unterricht; ich aber halte dafuͤr, es mag einer noch ſo vor-
            <lb/>trefflich <hi rendition="#aq">componi</hi>ren, und wenn ers auch, ich weiß nicht wem, gleich thaͤte, ſoll er
            <lb/>doch allezeit anderer Leute Arbeit, ſonderlich bey der <hi rendition="#aq">Information</hi>, mitnehmen,
            <lb/>und ſich gesagt ſeyn laſſen:
            <quote xml:lang="lat">
              <hi rendition="#aq">Nec tua laudabis studia,
              <lb/>aut aliena reprendes.</hi>
            </quote>
            <note type="editorial">
              <bibl>
                <persName ref="http://d-nb.info/gnd/118553569">Horaz</persName>
                epist. 1, 18, 39
              </bibl>
            </note></s>
            <s xml:id="p1-1-s6" corresp="comments_1731.xml#p1-2-s1">Wer
            <lb/>nun in Frantzoͤſiſchen Hand-Sachen etwas bewandert, der wird ſchwerlich bey den
            <lb/><hi rendition="#aq">Clavibus</hi> Schwierigkeit finden, maſſen die Veraͤnderung derſelben nirgend haͤuffi-
            <lb/>ger vorkomẽn, ob ſie ſich gleich ſonſt wol halten laſſen.</s> <s xml:id="p1-1-s7" corresp="comments_1731.xml#p1-2-s2">Drittens schaͤmet ſich ein Kna-
            <lb/>be oder Bursche, der einmahl dencket Organiſte zu werden, daß er ſolte eine Geige in die
            <lb/>Hand nehmen, gerade, als waͤre es ſchimpfflich; benimmt man aber dieſen abge-
            <lb/>ſchmackten <hi rendition="#aq"><foreign xml:lang="fra">Point d'honneur</foreign></hi>
            ſeinem Untergebenen, und laͤſt ihn zu Zeiten eine Mit-
            <lb/>tel-<hi rendition="#aq">Partie</hi> oder
            <hi rendition="#aq">Braccio</hi> mitſpielen, ſo werden ihm die <hi rendition="#aq">Claves</hi> beſſer eingedruckt und
            <lb/>bekandt werden.</s> <s xml:id="p1-1-s8" corresp="comments_1731.xml#p1-2-s3">Doch hievon vor dißmahl genug; nur muß ich ſagen, daß dieſer Man-
            <lb/>gel mich veranlaſſet, das beſagte gemeine Alt-Zeichen hier offt zu gebrauchen.</s>
          </p>
        </div>

        <div n="2">
          <lb/><head>§. 2.</head>
          <lb/><p xml:id="p2-1">
            <s xml:id="p2-1-s1" corresp="comments_1731.xml#p2-1-s1">Solte einem das
            <ref target="#tempo-0000000597327698"><hi rendition="#aq"><foreign xml:lang="ita">Prestissimo</foreign></hi></ref>
            ſogleich nicht anſtehen, demſelben wird
            <lb/>nichts darum wiederfahren, wenn er die <hi rendition="#aq">Pieçe</hi> ſchon etwas langſamer vors erste
            <lb/>ſpielet.</s> <s xml:id="p2-1-s2" corresp="comments_1731.xml#p2-1-s2">Dieſes ſage von Studierenden.</s> <s xml:id="p2-1-s3" corresp="comments_1731.xml#p2-1-s3">Einem ſeyn-wollenden Meiſter aber wird die-
            <lb/>ſes nicht erlaubet, er mag das Stuͤck eine Weile an- und durchſehen; ſetzt er aber
            <lb/>die Hand an, ſo muß es gehen, wie es gehen ſoll, das iſt, auf das allerhurtigſte.</s>
          </p>
        </div>

        <div n="3">
          <lb/><head>§. 3.</head>
          <lb/><p xml:id="p3-1">
            <s xml:id="p3-1-s1" corresp="comments_1731.xml#p3-1-s1">Hiebey kann ich nicht unberuͤhret laſſen, was
            <persName corresp="#ed_dwf_j5x_qlb">Monſr. von St. Lambert</persName> in ſei-
            <lb/>nem <bibl xml:id="lambert-traite" xml:lang="fra" corresp="#ed_hfr_2cl_tlb"><hi rendition="#aq">Traité
            <lb/>d'accompagnement</hi></bibl>, von der Geſchwindigkeit fuͤr beſonders traͤge
            <fw place="bottom" type="catch">Ge-</fw>

            <pb n="137"/>
            Gedancken fuͤhret.</s> <s xml:id="p3-1-s2" corresp="comments_1731.xml#p3-1-s2">Es heiſſet daſelbſt <hi rendition="#aq">pag. 58</hi> alſo:</s>
            <quote xml:id="lambert-quote" corresp="#lambert-quote-trans" xml:lang="fra">
              <s xml:id="p3-1-s3" corresp="comments_1731.xml#p3-1-s2"><hi rendition="#aq">
                Quand la meſure eſt ſi preſſée
                <lb/>(da er doch nur von dem drey-viertel-Tact handelt) que l'accompagneur n'a pas la
                <lb/>commodité de jouer toutes les Notes, il peut ſe contenter de jouer &amp; d'accom-
                <lb/>pagner ſeulement la premiere Note de chaque meſure, laiſſant aux Basses de
                <lb/>Viole ou de Violon à jouer toutes les Notes, ce qu'elles peuvent faire beau-
                <lb/>coup plus aiſement, n'ayant point d'accompagnement à y joindre.</hi></s> <s xml:id="p3-1-s4" corresp="comments_1731.xml#p3-1-s2"><hi rendition="#aq">Les
                <lb/>grandes viteſſes ne conviennent point aux Inſtrumens qui accompagnent;
                <lb/>c'est pourquoi quand il ſe trouve des Passages fort vites, <hi rendition="#i">même dans une meſu-
                <lb/>re lente</hi>, l'accompagneur les peut laisſer jouer aux autres Inſtrumens, ou, ſ'il
                <lb/>les joue, il peut reformer cette viteſſe, ne touchant
                <lb/>que les Notes principales de ces Passages; c'eſt à dire, les Notes qui tombent ſur les principaux tems
                <lb/>de la meſure.
              </hi></s>
            </quote>

            <s xml:id="p3-1-s5" corresp="comments_1731.xml#p3-1-s3">Jch muß geſtehen, die <hi rendition="#aq">Invention</hi> gefaͤllt mir nicht uͤbel und ſie iſt ſehr ge-
            <lb/>maͤchlich; ich mag die Worte aber nicht verteutschen, damit ſich meine Organiſten
            <lb/>nicht bey dieſer <hi rendition="#aq">Pieçe</hi> derselben bedienen.</s> <s xml:id="p3-1-s6" corresp="comments_1731.xml#p3-1-s4">Es koͤmmt ſonſt bald ſo heraus, als wenn
            <lb/><persName>Signor Caraffa</persName> bey geſchwinden und flüchtigen Noten im Baſſe eine <hi rendition="#aq">priſe</hi> To-
            <lb/>back mit der lincken Hand nimmt, wie uns der
            <persName corresp="#ed_zzr_hfy_qlb">Herr <hi rendition="#b">Kuhnau</hi></persName>
            deſſen <hi rendition="#aq">pag. 23</hi>
            <lb/>ſeines <bibl corresp="#ed_wxz_jhl_tlb">Musſicaliſchen Quacksalbers</bibl> berichtet.</s>
          </p>
        </div>

        <div n="4">
          <lb/><head>§. 4.</head>
          <lb/><p xml:id="p4-1">
            <s xml:id="p4-1-s1" corresp="comments_1731.xml#p4-1-s1">Es ſtehet uͤbrigens zu wissen, daß der gantze <hi rendition="#aq">Brillant</hi> darin beruhet, wenn man Note vor
            <lb/>Note mit der rechten Hand, es ſey nun Tertien-Weiß (welches das meiſte ausmacht) oder aber
            <lb/>mit Sexten und Quarten, wie es dann und wann die Harmonie erfordert, ſo <hi rendition="#aq">accompagnir</hi>et,
            <lb/>daß es immer in eins ohne Abſatz fortgehe, als wenn beide Haͤnde einerley ſpielten; da es doch
            <lb/>ſehr verſchiedene Dinge ſind.</s> <s xml:id="p4-1-s2" corresp="comments_1731.xml#p4-1-s2">Wer es nicht recht begreifft, dem will ich ein Paar Taͤcte zu Ge-
            <lb/>fallen <hi rendition="#aq">anatomi</hi>ren; da denn zu den
            <lb/><ref target="#note-0000001151019300 #note-0000000728183165 #note-0000000661420319 #note-0000001563263532 #note-0000000135874834">
              ersten fuͤnff Noten
            </ref> lauter Tertien;
            <ref target="#note-0000000879171957">zu der Sechſten</ref> eine Quar-
            <lb/>te. <ref target="#note-0000000137581922">zu der ſiebenden wieder eine Tertie</ref>,
            und <ref target="#note-0000000169506056">zur achten</ref> eine Quarte ſchlägt,
            die <ref target="#note-0000001593290185">neunte</ref>
            hat eine Tertie,
            <lb/>die <ref target="#note-0000001842869945">die zehnte</ref> aber eine Quarte, denn folgen wieder
            <ref target="#note-0000001417398906 #note-0000001546534372 #note-0000001950454433 #note-0000000180140992 #note-0000001428036512 #note-0000002138412945">
              ſechs Tertien
            </ref>, und ſo weiter.</s> <s xml:id="p4-1-s3" corresp="comments_1731.xml#p4-1-s3">Jm erſten Tact des
            <lb/>andern Theils haben die
            <ref target="#note-0000000010437039 #note-0000000332742016 #note-0000000739671699 #note-0000001985974457">
              vier erſten Noten
            </ref> lauter Tertien, <ref target="#note-0000000430496844">die
            fuͤnffte</ref> aber eine große Quarte,
            <lb/> (so die 6⃥ <hi rendition="#aq">exprimi</hi>ret zum <hi rendition="#aq">Fis</hi>)
            die
            <ref target="#note-0000002123645856 #note-0000000320308350 #note-0000002118394396 #note-0000001375139203">
              vier folgenden
            </ref>
            brauchen wiederum Tertien, und,
            <ref target="#note-0000001990298838">wo die Septime
            <lb/>ſtehet,</ref>
            ſchlaͤgt zur erſten Note nur die Tertie; <ref target="#note-0000001195728701">zur
            andern</ref> eine Sexte; (welche die Septime von <hi rendition="#b">Fis</hi> aus-
            <lb/>macht) und
            <ref target="#note-0000000441867231">zur dritten</ref>
            abermahl eine Sext hinunterwaͤrts.</s> <s xml:id="p4-1-s4" corresp="comments_1731.xml#p4-1-s4">Solcher Geſtalt wird mit allem ver-
            <lb/>fahren.</s>
          </p>
        </div>

        <div n="5">
          <lb/><head>§. 5.</head>
          <lb/><p xml:id="p5-1">
            <s xml:id="p5-1-s1" corresp="comments_1731.xml#p5-1-s1">Die Freyheit ſo ich mir ſonſt hier gegeben, aus dem <hi rendition="#aq">Ambitu</hi> zu weichen, und eine
            <hi rendition="#aq"><ref target="#note-0000000847506698 #note-0000000488499091">Ca-
            <lb/>dence</ref></hi> in die Secund anzubringen, entſtehet daher, weil ich endlich auch nicht gar der Mode ab-
            <lb/>ſagen mag; da es ſonſt bey mir etwas rares iſt, allen <hi rendition="#aq">bizarren Galanteri</hi>en Zutritt zu verſtatten.</s> <s xml:id="p5-1-s2" corresp="comments_1731.xml#p5-1-s2">Dann
            <lb/>und wann laͤſt ſichs thun, ein Handwerck moͤgte ich nicht daraus machen.</s> <s xml:id="p5-1-s3" corresp="comments_1731.xml#p5-1-s3">So iſt es auch mit der Secunde
            <lb/>bey den <hi rendition="#aq">dur</hi>en Tonen noch ziemlich <hi rendition="#aq">naturel</hi>;
            aber nicht bey <hi rendition="#aq">moll</hi>en, welche es lieber in die Septime haben.</s>
          </p>
        </div>
      </div>
      <fw place="bottom" type="catch">Ach-</fw>
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